1994年，我一只脚踏入小学的大门，另一只脚，还在每天和阳光做游戏。

一年级，我写的第一篇作文叫做《公园里的花》，插图如上。当时的题目是看图说话，根据这幅图说几句话。

那是我宝贵的第一次，当时我很紧张，不知道怎么做才好，也不知道该怎么说。

上四年级的姐姐把自己当年的作文本找出来，给我讲解。你呀，就这么说：

星期天，天气十分晴朗。小明（又是小明，这个该死的小明抢戏太多了）一个人（为什么是一个人呢，因为小学不许谈恋爱）一大早起来（真不容易，不多睡一会儿）去公园里玩。他看到公园里的花万紫千红（这他妈一定是我学会的第一个成语），想要摘一朵。这时一个小姐姐拉住他的手（不是牵手哦），语重心长地说：小弟弟（不要想歪），公园里的花不是让人摘的，公园里的花是给大家看的！！！

于是，课堂上，面对老师苦比一样的瓜子脸，我就这么说的，于是，我得了满分，于是，老师表扬了我，于是我得了小红花，于是，若干年后我从作文书上看到这个老段子的时候，尝尝四十五度角仰望着天空，泪流满面，临表涕零，惭愧至极。

岁月如梭。

如今，让我再看这个图说几句话的话，我也许会这么说：

愚昧无知的小明看见娇滴滴的鲜花正要伸手去摸，从旁边杀出一个小娘儿们拉住他的手，寓教于乐地唱着：公园里的野花，你不要采~小明感动万分，洗心革面，重新做人，他要感谢这个小娘儿们，问，你叫什么名字？

小娘儿们擦了擦头上的汗，说，我叫红领巾。

今天的博客写到这里，本该结束了，可是，故事又有了新的进展……

小娘儿们拉住小明的手，抽了几个巴掌，说：公园里的野花，是给党采的。社会主义真正好！

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1970年至1978年，是台头中学办学形式、办学体制变化最快最频繁的时期。

1970年上级号召“学制要缩短，教育要革命”，大力遍及农村教育。在不增加教育经费和公办教师的前提下，实行队办、社办、队与队联办形式，大力发展初中高中教育。基于这种局面，学校除了基本保留以前的办学形式外，把重点放到了建立高中班上，以王俊老师负责教学工作，选派了邢维刚、王俊来、张洪昌等老师，拨出了学校最北边的一间房屋作教室，前排是初中班，后面是高班，以自然的形式把初高中分隔开。台头中学首届毕业生18人进入高中，填补了学校历史上高中教育的空白。到1973年，这批学生毕业。以后又连续办了两届，由于各种原因，到1974年，高中停办。

和初中教育一样，学校在高中班也贯彻了“五七”指示精神，成立了校男女篮球队、男女乒乓球队，成立了毛泽东思想宣传队，成立了大批判组、广播组、革命歌曲演唱组。参加公社、大队、生产队的学农实践，参与社、队宣传教育工作。同时，专门在操场的东北角盖了一间土坯房，让曹用友同学负责，进行920实验，经过一年多的艰苦研究，取得了成功。此外还多次组织学生进行防原子弹演习，组织学生拉练，实弹射击等，突出了当时的办学特点。

建立高中，师资力量捉襟见肘，为了解决这一问题，姜洪福、杨曼华、郝建芹、陈宏志、刘淑兰、尹巧玲、郝淑兰、郝金营、翟梦春、张少堂、郝培年等老师先后进入学校，扩大了教学队伍，增强了办学力量。

1973年，教育形势有了很大变化。中学恢复了考试和升留级制度，教师互相听课进行教研活动，探讨教学方法，学校还组织教师搞文化学习和业务进修，工作重心转移到提高教育、教学质量上来，学校也顺应形势，重新调整工作重点。在这一年，为了更好地配合形势，大力开展文艺宣传。学校调孙洪金老师主抓文艺宣传工作，担任初中年级音乐课。

孙洪金，台头幸福人，1972年在幸福小学任教，1974年调入台头中学任音乐教师。他多才多艺，集演奏、编排、导演于一身，开台头中学有正式音乐教师之先河。1976年以后，改任过初中学段各年级语文，数学，在教育教学管理中，他严于律己、宽以待人，对学生严而得法，爱心至上，深得学生之心。1985年，升任台头镇业教校长。2000年，回台头中学。他谢绝校领导照顾，继续在第一线从事教育教学工作，先后任年级组长、班主任、毕业班语文课。此一阶段，他是台头中学岁数最大资历最老的一线教师。

1975年，在“普及初等教育”的号召下，全公社办学热情空前高涨。初中入学人数出现高潮，达300多人，停办的高中又恢复起来，招收了两个班近60人。由于发展太快，校舍和师资都出现了大的空缺。为缓解压力，满足各大队强烈要求小学“戴帽”办初中的愿望，初一、初二的学生就近在各大队上学，中学只招初三，实现了上级提出的“上小学不出队，上初中不出社，上高中不出片”的普及目标。这一时期，下级知青董贵才、张遒汀等进入学校。

这一年，原中学负责人宋洪广调县外贸局工作，郭开龙老师继任。

郭开龙，武清人，1970年来台头，在中学任教。1980年调回原籍。在担任中学负责人期间，他带病坚持工作，尽了自己的最大力量，维持了学校的正常工作，巩固了已有的成果。

1977年，中学课程设置恢复正常，初中改为三年制。初中、高中人数持续增加，特别是在1978年，二堡初中毕业生就近到台头上高中，高中生一度增加到210人。各小学继续“戴帽”办初中。

在这期间，郭开龙因身体状况辞去了负责人职务，改由孙金友老师接任。孙金友接任负责人后，继续加大对高中部的投入，先后盖了两排八间教室和办公室，增添了各教室的取暖设备，进一步修整了操场和围墙，新建了教职工及家属宿舍五间，解决了部分教师住房难的问题。

由于普及初高中的速度过快，引起了师资严重短缺，出现了“小学毕业教小学，初中毕业教初中”的不正常现象。为了解燃眉之急，学校让高中生郝贵来、于建发提前毕业，披挂上阵。更由于各个“戴帽”中学在管理、教材、师资、教学进度上有差异，没有统一的要求，各自为政，教育、教学秩序出现了不尽人意的散乱，这种情况一直持续了两年。

1978年，为了普及、规范初中教育，解决中学发展太快与校舍、师资不足的矛盾，在台头文教室的领导下，调整集中了各小学的初中班，建立了和平、友好两所中学分校，把整个台头村所有的初中全划归台头中学管理，使之有一个统一完整的体系，为以后中学的发展铺就了一条较平坦的道路。

恢复大专招生考试后，学校工作的重点主浊狠抓教育教学质量。基于前几年教学质量偏低的严峻形势，1980年，台头乡重新调整了中学布局，乡、村两级在经济条件十分困难的情况下，开源节流，各方筹措资金，又扩建校舍两排16间，修建了两米高300多米长的砖围墙和教职工宿舍7间，修建了100米的甬路一条，砖漫地1000多平方米，并建宽5米高2米的影壁一座，前面建起花坛，上书“做德智体全面发展的合格中学生”，同时还修整了学校大门楼，安装了一副高2米宽5米的大铁门，门右侧有传达室。小学“戴帽”的初中生全部集中到了台头中学就读，中学教育从此走上了健康发展的道路。

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列车起步会感到车轮的沉重，飞机起步会感到翅膀的沉重，学校起步缺少教师更会感到沉重。学校创立后，因极度缺乏师资，只能勉强地开设语文、数学两科，这样一直凑合了将近一年，到1967年7月，学校又招了将近60名新生，校舍和师资都成了问题。

解决校舍没有费太大的周折，全校师生和贫下中农代表齐心协力，就地取材，把“破四旧”时红卫兵扒掉的旧关帝庙和祠堂、文昌阁的砖木运到新校址——台头村东一里地远的废弃地”大营海子“，又得到了村砖瓦厂无偿资助的几万块砖，雇请了几个瓦、木匠师傅作指导，大干苦干了几个月，建起了五间教室和一间办公室。

但是，如何解决师资问题却犯了难，向县里要人不行，当时的学校已经被”文革“冲击得支离碎。受运动的影响，教师们有的忙于批斗人，有的无奈被人批斗，谁还有暇顾及教学呢？从本地解决更是不行，数遍全村也没有一个初中毕业的人。

正当学校师生心急如焚时，邢维刚、朱华山因”文革运动“而停止高考，高中毕业后回到了家乡。再加上从小学提上来的孙凤起和郝润书老师，就有了四位老师，初步解决了师资问题。过了一段时期，张洪昌、王俊来、侯德兰等知识青年响应“上山下乡”的号召，来到了台头，他们都是”老三届“的学生，知识水平很高、能力很强。几位老师为学校注入了新的活力，打破了台头中学进退为谷的局面，成为台头中学的教学工作的中流砥柱。

邢维刚，台头新力人，高中毕业于静海一中，到台头中学后任语文教师，教学风格大开大合、旁征博引，在文学、书法、写作等方面有很深的造诣。既突出教材鲜明的时代色彩，又十分注重学生的语文技能，并且能实现知识的拓展迁移，深受学生推崇。

朱华山，”严“字当头——严肃、严谨、严格，数学课上思路敏捷，推理缜密，具有学者的沉稳风度，深受学生敬重。

孙凤起，武清人，来到台头村后先在台头小学任教，后任民生小学负责人，到中学后，讲授政治课，并做临时负责人。1978年调回原籍，他别离妻子，抛家舍业，在台头村的三十年里辛辛苦苦、兢兢业业，把大好的青春年华奉献给了台头的教育事业。

王俊来老师讲话幽默风趣、不愠不火。化学课上深入浅出、寓教于乐，让学生在轻松的环境中学习，深受学生喜爱。

张洪昌老师诚恳耐心、随和谦虚、很有人缘，他的物理课备受学生欢迎。

侯德兰老师是一位女”知青“，开始在胜利村参加劳动，后来到台头中学任教。一直从事语文教学。她爽朗直率、热情洋溢、激情四射，极能感染学生、调动学生的情绪。学生们对她所教的知识印象极深，以至于二十多年后相聚时还能回忆出她讲课的每一个细节、每一个手势。

正是有了这些精英教师的加入，台头中学才真正运作起来。

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本文部分摘自2008年出版的邢维刚老师主编的《台头镇志》(p345)。
本文以及之后可能会发的几篇关于台头的文章均出于此，文中可能有icewent同学的一些补充和评论。原书版权归原书作者所有，如有冒犯请见谅；如有侵权请告知，我会及时删除。

一、初创（1966年~1967年）

台头中学创建于1966年9月，名为“台头公社农业中学”，简称“农中”。 在此之前，由于受历史和经济条件的制约，台头教育经历了一个缓慢而艰难的发展过程。

台头是一个大村，人口高度集中，50年代人口普查时将近有9000人。经过十几年的发展变化，人口又增加了，到60年代已达10000多人。经济在发展，人口在增多，对文化教育事业的压力也越来越大。辍学在家或根本没进过校门的孩子满街跑，而那些小学毕业又渴望求知的学生却深造无门。由于台头地处静海的边远地区，极为闭塞，通向哪一个大的镇店都比较远。要想上初中，最近的是王口镇，也必须徒步行走20华里。再加上当时人们的生活并不宽裕，拿不出支撑整个初中教育的费用，因此，尽管很多人小学毕业，但能够享受初中教育的人却寥寥无几。

十多年间，在王口完成初中毕业的学生总共不超过5人。而此时整个村中的各行各业，却急需文化人才，特别是那些有较高文化素质的人。社会进步渴求人才，经济发展渴求人才，老百姓们更渴求着自己的子女能够获得良好的文化教育，以圆他们千百年来的文化梦想。

1966年上半年，台头公社和各大队领导多次召开会议，统一思想，加强共识，下定决心排除万难，在本乡建立初中学校。在文教局的大力支持下，开始付诸行动。当时正值“文化大革命”开始，这场运动席卷了整个社会，大鸣、大放、大辩论、大字报遍及各行各业。红卫兵大串联、造反大游行，各派之间的大冲击闹得沸沸扬扬。为了保障建校工作的顺利进行，不受运动干扰，台头公社成立了以总校长董树香为组长的筹建小组，委派了原台头小学教师郝润书为中学的第一名教师，具体负责中学建设、招生和教学工作。

郝润书，台头建设人，毕业于杨村师范，是一名”忠诚党的教育事业“的先进工作者，他工作踏实、尽职尽责、不尚虚荣、任劳任怨，是当时形势下最佳的建校人选之一。同时，为使建校工作稳步有效地开展，小组又从各大队调入了为党工作多年，有丰富的实际工作经验且威望高、办事干练的老党员老干部郝德然、孙太所乖人，组成贫下中农代表进驻学校，参与领导建设工作。他们面对”一穷二白“的现状，白手起家，脱土坏、锯木头、找苫草、运檀条，终于在台头村”东街”一所公产的院子里，盖了两间简陋的房子作为教室。没有桌椅，就垒木墩搭木板代替。

在建校过程中，郝润书老师呕心沥血、废寝忘食，全身心地投入到工作中。白天他和代表们卷起裤腿和泥、抬泥、搬运建材，晚上摸黑走家串户动员学生，宣传办学宗旨和重大意义，经过一个多月的不懈努力，终于招到18名新生，解决了生源问题，这样台头村有史以来的第一所中学诞生了。

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台头镇位于天津市区以西40公里，静海县城西北20公里，处于北纬39度01分，东经116度47分。大清河与子牙河两条国家一级河道从境内走过。镇区的具体位置是：东临静海县的独流，西接文安县的滩里，南望贾口洼的梁头，北连霸州市的辛章。台头镇地当文（安）、静（海）、霸（州）交界之处，为静海县的西北窗口。梁（头）——台（头）公路和西（琉城）——台（头）公路至此为终点。

台头镇的台头和黄岔两个自然村都很大，而且相距只有一公里。搞公社化时，这两个村就是一个公社，其中每个村有四个大队。改革开放以后，两个村发展很快，已经连在了一起。大清河从中间流过，俨然成为一个完整的大城镇。（”俨然“后面不宜加上“成为”）

全镇面积56.6平方公里，下辖13个自然村，18个行政村。其中独流镇辖区内有台头一片耕地（蛤蜊泊子）。（这个“其中”用得不妥，指代不名，建议去掉。）至2006年底，全镇共有7454户，23885人。其中土家族9人、回族7人、满族6人、白族2人、朝鲜族1人，其余为汉族。镇政府驻台头村南侧，大清河右岸之旁。台头镇逢农历五、十为集日，俗称“逢五排十”，市场面积占地1000平方米。

历史上台头镇的台头、黄岔二村及一溜堡中的几个村和大六分的一部分属大城县，1944年并入静大县，次年属静海县。

境内地势低洼，土质肥沃。大清河沿岸两大自然村雄踞于东淀大洼之中，子牙河沿岸11个自然村依傍在贾口洼北侧。历史上两洼常年积水，东淀洼盛产鱼虾蟹贝以及蒲苇菱，为名闻迩的鱼米之乡。当年的水路交通曾经十分便利，号称是（天）津——保（定）水陆的重要码头。乾隆皇帝曾三次下蹋台头，盛赞此处为“南有苏杭，北有台黄”。

20世纪70年代以后，水源渐缺，台头退出了水乡之列。

改革开放以后，这里开办了一些企业，村民们有此人到镇内或外地的企业打工，绝大多数则从事农业生产。传统的农作物以小麦、玉米、黄豆、红小豆、高梁、青麻为主。以后天鹰椒曾被广泛种植，随之又被冷落。进入21世纪以后，棉花与大棚菜成为种植的主体。西瓜是这里的品牌产品，畅销京津以及河北、东北等地。

2006年，全镇国内生产总值为23258万元，财政收入为1144万元，农民人均收入为6925元。

镇内有初级中学2所，小学6所（其中有一所中学兼办小学），幼儿园6所（继补习班之后，静海的幼儿园如雨后春笋一片一片出现，现在台头的幼儿园已远不止6所）。卫生院1所。

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（与本文无关：她已经，不咳嗽了。）

一年前的一个梦，我好像是周末回了次家，听人们说，前院的一个邻居去世了。

几个月后我真的放假回家，他就真的抱病而逝了，走得很突然，人很年轻。

上周日，我姐一大早打电话来。我没睡醒，一下按掉了。

再拨回去时，原来是我姐做梦，梦见我坐牢了。

本周二，晚，很累。我梦见，我杀了人。具体杀了谁，为什么杀，怎么杀的，杀之后产生了什么效果（拉斯韦尔5W理论中只有“Who=我”这一点可以弄清）都不知道。

但是出了事情之后，我好像到处跑，在做一件事，把所有跟我相关的人都推开，我一个人承担责任。

这几天来，天天熬夜，身体不好，睡觉也不好。今天中午看着书，睡着了。

我记得，我是很低调地（低着头，蹑手蹑脚）走进了一间大教室，我一直认为不是117就是113。

里面坐满了人，我只好在讲台前面，垫了本书，坐在地上，还是不敢抬头，因为整个教室的人都看着我。

讲台不是普通的阶梯教室的讲台，而是像开新闻发布会一样，讲台上一排桌子（我就倚靠在这桌子前面）。讲台的一端，有三个老师，看起来像是学校教务派来的，有个女的有点像是校团委的。讲课的老师站在桌子以外。讲台的另一端，坐着几个和我一样来晚的学生，我来得太晚，剩下的座位没了，只好坐地上。

我回头看，坐那里的是个胖子，戴着黑框的眼镜，很像一个人，又想不起来是谁，姑且叫他A。

老师在那边讲，讲得我跟不太上，因为这门课我没来过几次。这应该是一门我从前缓考了的专业课，讲台下黑压压一片的同学我大多数不认识。我问A，是不是换教材了。A说不知道，他也是缓考的。

老师在提问题，有人B回答。回答得有声有色，精神饱满。

我很关心他们用的是什么教材，老师好像要那个回答问题的人，看着图说此什么。那个人一会儿说，一会儿翻书。

他旁边的同学C也举着书给他看。看起来这个问题有点难。

我抬头，看不清是什么书，里面有彩图，很鲜艳，有一幅像是天安门，又有一页像是大海。

终于，他一不小心把书弄掉了，再次举起的时候，我看到了书的封面，上面有两个大字，写着“语文”，底下是人民教育出版社。

梦的启示：

A一定是一个我曾经认识的人。我想了好久，可能是一个初中同学。

为什么会是小学语文课呢？陈总说是我转系之后，我们广告系学的东西就是小学的水平了，开始我同意。可是，这是一门缓考的课，至少应该是一年前应该上的课，而一年前，我还在计算机。

做完第二个梦的时候，我自己描绘了一下我应该做一个什么样的梦：大概意思就是出来了洗心革面重新做人。

可是做了第三个梦况是梦回小学！！！还是在大学上的，同学也都是大学生。

要做一个小结的话。我想，我已经充分具备了写小说要有的素质；不只写小说，我也具备了成为小说中人物的前提：悲惨的经历、与很多人微妙的关系、比较傻比较笨、死不要脸。

这几天的梦说完，希望接下来几天过正常人的生活。

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发几张图测试一下。正好说说寒假回家这几天干了点嘛。

1.仙剑三

第一次玩，是高考结束后的暑假，纪旭给的盗版盘，没有动画，玩得云里雾里，情节连不上，以至于后来被何青鄙视。最后打完邪剑仙就结束了。根据何青的推断，我打出的应该是花盈结局。 后来看了些攻略，却没有时间打头重新玩了。 寒假在家里闷着，上不了网，翻翻机子里有嘛游戏。找来找去，就只有一个仙剑三了。惊喜万分。 看着攻略，三天夜以继日，打出了完美结局，最后打重楼时，景天大约60几级。买了很多烛龙内丹，sb重楼都打不掉血。

2.奋斗

CC说奋斗看过三遍了，我这也算是第二遍，不怕被人鄙视，反正别的也没嘛好看的。 依然腻味夏琳，继续支持米莱。

3.收拾

过完年，家里就要装修了，父亲把我从小学到高三积压的大量书本都扔出来，叫我看看还有用没有。 收拾了老半天，多少有些感情，最后还是决定扔掉。太多挂念过去，会裹足不前的。 整整四大捆书，卖废纸可以卖很多钱吧。

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• 关于数据范儿

2006年夏，高考结束，在成绩还不明朗命运尚堪担忧的情况下，一大群青年、中年男男女女闯进了我家，后来，我称他们为家长；再后来，他们有的就成了我的“客户”。这一年，我算是白手起家。没有伙伴，没有参谋，唯一有的是支持我压迫我的家人以及家长们一些对我来说可称为奢侈的信赖。 在姐姐新家的客厅里，我一个大孩子和一群小孩子开始了我们的第一堂课。桌子很好，是可以二十几个人一起用餐的餐桌，是姐姐结婚时我跟着选的。孩子们是小学刚刚毕业，即将进入初中读六年级。

教的东西并不难，只是我不够专业。我试图告诉他们许多，然而他们关心的并不在此。我想要让他们了解家长的期望，可是他们还小。他们有自己的乐与悲，我第一次感觉到，我是大人了，而他们还是孩子。 讲英语的时候，我给他们看《纳尼亚传奇》，告诉他们这句那句是日常用语。将语文的时候，我不想在家乡人面前讲普通话，所以更多的是给他们做课件，做阅读，讲经验，说语文啊就是这么回事，你看书多了留心观察生活了，成绩自然就提高了。在我认识的做家教的朋友或对手里，很少有人敢讲语文，因为语文成绩的提高不是一朝一夕的事，靠的事长时间的积累。这个长时间，可能是五年、八年或是更长。而且，语文素养高的人，考试不一定分高，很不稳定。所以从那以后我就再也不讲语文了。

经验的缺乏，终于导致了孩子们的爆发。那天，他们一群人课间休息时不见了，都不见了。我开始等，后来着急了，这么多孩子出了事，我哪担得起这责任？找啊找，终于在大马路上看到了这群骑着车的小队正向我这边急驰而来。我怒了，训斥了他们或是说骂了他们。事后我知道了，这是一次暴动或者说是起义，一个比较调皮的孩子带着他们去找家长，打我的小报告，罪名是不好好教、课间休息时玩电脑。

确实如此，当时我打仙剑三正打得水深火热，一下课就去把待机的电脑点开练下级（也就是在那个夏天，我喜欢上了雪见）。 这次革命被我无情地镇压了，他们没有找到家长，家长也知道孩子们在胡闹。我打电话给几位家长解释了这件事。事后我明白了，即使和你的学生再好再亲热，你们终究是两个阶层，甚至是对立的两个阶层：你是挣他们钱的。拿人手短，办班的就要拿出一点专业精神来，一定要表现出你一直在给你的学生讲课，一直在关心他们，不要走开去干你自己的事情，娱乐归娱乐，工作还是工作。不想丢饭碗就态度诚恳点！

那个夏天，上了40天课。占据了我高三暑假的大部分。折腾了这一个多月，我总结出以下几点：

1.要有自己的特色——可能是你的声音、你的相貌或者是你的着装。总之你要有自己的风格。学生来上你的课，多数是抱着对原来老师的厌倦或不满。你要表现出，你和他们不一样。形成自己的风格，对于一个老师（我讲的不只是家教）来说至关重要。写到这里我想起了我初中的刘庆伟老师，同学们对他有很多不同的评价。我的评价是刘老师很有特点，跟别的老师不一样，所以我喜欢他。
2.注意家长的反馈，重视与家长的沟通。印几张反馈单或者在作业里加几条再或者打几个电话，花不了几个钱，却能解决大问题。毕竟学知识的是孩子，而掏钱的是家长。家长一般比较喜欢孩子每天拿一张纸回来，这上面写着今天讲了什么，自己孩子掌握的程度怎样，孩子有没有调皮不听话。还有很重要的：要赞赏你的学生，赞赏他的孩子。
3.不要随随便便更改上课的时间，不要随随便便找人来代课，不要随随便便提前下课，也不要随随便便批评你的学生。

2007年的春节，我照样带了几个孩子，但是孩子太少，算是鸡肋，教吧挣不了多少钱，不教有可惜家里人和人家人还会说你这样那样。于是很不情愿地教了。

2007年的暑假，这是我家教的第二个年头，意识到自己一个人会很累。我贴满街贴广告找了一个帮手。是天津师大的一个师姐，跟我姐姐一样的年纪。她的风格很像我初中的一位老师。英语老师。让我畏惧同时也佩服。 这一年有六、七、八三个年级的学生。也正是这一年开始，我意识到了竞争的压力。同时也明白了一个问题，你能招到多少学生，跟你的学历你的文凭没有直接关系，重要的是放下架子去招人，让孩子让家长知道你在办补习班而不是让他们“慕名前来”。虚荣心和面子都是次要的，想要办成大事必须要有不要脸的精神。 师姐教英语，我负责物理和数学，语文当然是不能教。师姐的教法中规中矩，并且能在一些我无能为力的情况下镇住孩子们，给我很大的支持。我的讲的八年级物理形成了一点点自己的特色：概括起来就是合上书想，从学过的想到要学的，以生活实际为主。孩子们比较喜欢。

这一年，我开始着手补习班班的形象设计。师姐说补习班多难听，叫辅导班吧，我觉得很好，那就叫辅导班吧。征集了学生们的意见之后，我决定把辅导班定名为“飞扬”（flystudy），是想要孩子们学得轻舞飞扬。

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• 补习班：不只是生活所迫
• 也谈先有蛋还是先有鸡
• 娱乐不死：游戏式广告的心理分析

临近期末，芳心寂寞
隔壁mm  ，心情默默
该女贤淑，大方落落
寻人陪伴，拒绝ws
主陪自习，别的再说
单身为上，站内找我
处的不错，延期合作

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※ 来源:·北大未名站 bbs.pku.edu.cn·[FROM: 162.105.94.251]

发信人: avis (潛龍勿用 無住生心), 信区: Piefriends
标 题: Re: 征gg考试期间陪伴
发信站: 北大未名站 (2008年06月09日20:53:42 星期一) , 站内信件

吾道不孤 绵延不辍
余心大慰 不胜欣若
在下不才 愿慰寂寞
文博在读 诗书在握
如蒙不弃 站内电我

【 在 hopehappy (never) 的大作中提到: 】
: 临近期末，芳心寂寞
: 隔壁mm ，心情默默
: 该女贤淑，大方落落
: 寻人陪伴，拒绝ws
: 主陪自习，别的再说
: 单身为上，站内找我
: 处的不错，延期合作

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如果學問成了洪荒中的孤島，我願乘最後一葉方舟前往；
魔鬼來點錄最後一位文人的名字，我開門應答——我在。

※ 来源:·北大未名站 bbs.pku.edu.cn·[FROM: 162.105.218.163]

发信人: nieyuan (孽), 信区: Piefriends
标 题: 应征上面mm的陪伴
发信站: 北大未名站 (2008年06月09日23:09:30 星期一) , 站内信件

大四将至，不畏考试
偶是gg , 温文戚戚
虽非潘安，亦很牛逼
应征为伴，绝不ws
时间大把，专陪自习
相处为乐，思念为伊
单身与否，还看时机

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哈哈哈哈o(∩_∩)o…
※ 来源:·北大未名站 bbs.pku.edu.cn·[FROM: 162.105.92.74]
发信人: MusicLoving (最爱音乐), 信区: Piefriends
标 题: 应征陪伴
发信站: 北大未名站 (2008年06月09日23:23:18 星期一), 转信

心情烦乱，万事蹉跎。
无奈ＧＧ，寻手相握。
体贴温柔，不应畏缩，
应征陪伴，一切好说，
不应张扬，低调不错。
源远流长，善缘善果。

发信人: understand (understood), 信区: PieBridge
标 题: 手机报征友贴
发信站: 北大未名站 (2008年06月10日20:32:57 星期二), 转信
家穷人丑，一米六九；小学文化，农村户口；破屋三间，薄田一亩；冷锅热灶，
老婆没有；一年四季，药不离口；今日启示，光征女友；革命路上，并肩携手……

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