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2009年9月1日，周二
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1981年学校对高中班进行了重新的整合，针对教师调入调出频繁，知识结构参差不齐的现状，进行了重新排列组合。组合后的新老教师结合，知识层次高低协调，当年就初见成效。初中部郝秀茹、郝桂明、郝志水以优异成绩考入县一中。高中部也有刘少德、郝连智考入中专。
合理的布局调控良好，新老结合，蔚然的学习风气，为台头中学教学质量的提高打下坚定的基础，1982年，高中部郝德春等人考上了大专，郝建永、郝运辉也考入了县一中。
1982年，学校的高中部教师释放出积蓄已久的能是，以饱满的热情，冲天的干劲，投入教学，他们放弃了节假日，废寝忘食地工作，甚至于在吃饭时，也是一手端碗一手拿笔给学生辅导，在老师的影响下，学生的全部精力都投入到学习复习中，由于师生的共同努力，这一年，硕果累，刘华玲等9人考上了大本，还有5人考上大专，6人考入中专。为台头中学高中历史写上了最光辉的一页。到此，台头中学用短短的四年时间，从县一中、中专、大专、大本四个层次全面实现零的突破，书写了台头中学光荣的一页。
在这四年的时间里，台头中学的校园建设也有了长足的进步。学校在1982年和1983年，集中力量，动员全体师生，进行绿化，沿学校围墙栽杨柳、种榆树八百多棵，并分给各班管理。各班师生也积极负责任，施肥、浇水、锄草，保证了100%的成活率。初中部的教师们主动承包了甬路两侧的树木栽种和管理，为同学们树立了榜样。学校还号召和动员各班在教室前建一小花池，植花种草，并统一规划，发放砖石、花籽，并指定专人护理。在学校甬路两侧的墙上建立了四块析报，及时宣传校内的好人好事，表扬学习先进者。另外，还统一派人粉刷了教室墙壁，挂上了名人名言条幅，以激励学生上进。设置10个卫生区，划归班级负责打扫，以净化校园。冬天教室内以大铁炉子代替了砖泥炉，既保障了冬天取暖，又净化了环境。
学校还解决了部分家属的住房，这样使驻校教师人人有宿舍，免除了他们的后顾之忧。对教师办公也采取了新方法，以年级组为单位，一组一间办公室，办公条件有了极大改观。教务处、政教处、后勤处也独立办公，有专门的办公室。学校的职能机构也健全起来，成立了学生会、团支部，有专职人员负责。为对学生进行思想教育，学校在各班建立起2至3个学雷锋小组，定期到“五保户”、“军烈属”等家庭服务，做好事每年都达1000人次以上，受到社会的广泛赞誉。
1983年7月，郭少田离任，郝树祺老师接任，继续着学校的发展。
1983年下半年和1984年上半年，学校多方面筹集资金，在镇党委、政府和各村的大力支持下，进行了房屋修缮和翻盖工作。1976年，唐山大地震涉及京津地区，学校的房屋虽有损坏，但由于资金严重缺乏，只能将就着用，经过7年的风吹雨淋，自然损耗，有的房屋已经出现了大的裂缝，成为危房。在这种情况下，学校当机立断，作出决定，从最后一排开始，该修补的修补，该加固的加固，实在不行的就推倒重盖，经过一年的努力，整修房屋15间，翻盖危房8间，保证了师生的安全，保障了学校工作的顺利开展。
1984年8月，学校贯彻上级的指示精神，根据本地区经济发展的需要，把原有的高中班改为职业高中。增设了服装专业，添置了100多台缝纫机及数量可观的熨斗、案板、裁刀等，进行设计、裁剪、缝纫等一条龙教学。高中班学生边学知识，边学专业技术，为以后本地区的经济发展积蓄了力量。王振华老师特意被调入，教学生学习缝纫理论和技术。
实践证明，这一做法，成效显著。从1984年一直到2006年，本地区服装加工业长盛不衰，成为周边地区很有名气的服装加工村，为地区经济的发展和人民生活水平的提高起到了极为关键的作用。以后学生数量减少，1988年7月，最后一届职业高中生毕业，随之高中停办。
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三、更迭
1970年至1978年，是台头中学办学形式、办学体制变化最快最频繁的时期。
1970年上级号召“学制要缩短，教育要革命”，大力遍及农村教育。在不增加教育经费和公办教师的前提下，实行队办、社办、队与队联办形式，大力发展初中高中教育。基于这种局面，学校除了基本保留以前的办学形式外，把重点放到了建立高中班上，以王俊老师负责教学工作，选派了邢维刚、王俊来、张洪昌等老师，拨出了学校最北边的一间房屋作教室，前排是初中班，后面是高班，以自然的形式把初高中分隔开。台头中学首届毕业生18人进入高中，填补了学校历史上高中教育的空白。到1973年，这批学生毕业。以后又连续办了两届，由于各种原因，到1974年，高中停办。
和初中教育一样，学校在高中班也贯彻了“五七”指示精神，成立了校男女篮球队、男女乒乓球队，成立了毛泽东思想宣传队，成立了大批判组、广播组、革命歌曲演唱组。参加公社、大队、生产队的学农实践，参与社、队宣传教育工作。同时，专门在操场的东北角盖了一间土坯房，让曹用友同学负责，进行920实验，经过一年多的艰苦研究，取得了成功。此外还多次组织学生进行防原子弹演习，组织学生拉练，实弹射击等，突出了当时的办学特点。
建立高中，师资力量捉襟见肘，为了解决这一问题，姜洪福、杨曼华、郝建芹、陈宏志、刘淑兰、尹巧玲、郝淑兰、郝金营、翟梦春、张少堂、郝培年等老师先后进入学校，扩大了教学队伍，增强了办学力量。
1973年，教育形势有了很大变化。中学恢复了考试和升留级制度，教师互相听课进行教研活动，探讨教学方法，学校还组织教师搞文化学习和业务进修，工作重心转移到提高教育、教学质量上来，学校也顺应形势，重新调整工作重点。在这一年，为了更好地配合形势，大力开展文艺宣传。学校调孙洪金老师主抓文艺宣传工作，担任初中年级音乐课。
孙洪金，台头幸福人，1972年在幸福小学任教，1974年调入台头中学任音乐教师。他多才多艺，集演奏、编排、导演于一身，开台头中学有正式音乐教师之先河。1976年以后，改任过初中学段各年级语文，数学，在教育教学管理中，他严于律己、宽以待人，对学生严而得法，爱心至上，深得学生之心。1985年，升任台头镇业教校长。2000年，回台头中学。他谢绝校领导照顾，继续在第一线从事教育教学工作，先后任年级组长、班主任、毕业班语文课。此一阶段，他是台头中学岁数最大资历最老的一线教师。
1975年，在“普及初等教育”的号召下，全公社办学热情空前高涨。初中入学人数出现高潮，达300多人，停办的高中又恢复起来，招收了两个班近60人。由于发展太快，校舍和师资都出现了大的空缺。为缓解压力，满足各大队强烈要求小学“戴帽”办初中的愿望，初一、初二的学生就近在各大队上学，中学只招初三，实现了上级提出的“上小学不出队，上初中不出社，上高中不出片”的普及目标。这一时期，下级知青董贵才、张遒汀等进入学校。
这一年，原中学负责人宋洪广调县外贸局工作，郭开龙老师继任。
郭开龙，武清人，1970年来台头，在中学任教。1980年调回原籍。在担任中学负责人期间，他带病坚持工作，尽了自己的最大力量，维持了学校的正常工作，巩固了已有的成果。
1977年，中学课程设置恢复正常，初中改为三年制。初中、高中人数持续增加，特别是在1978年，二堡初中毕业生就近到台头上高中，高中生一度增加到210人。各小学继续“戴帽”办初中。
在这期间，郭开龙因身体状况辞去了负责人职务，改由孙金友老师接任。孙金友接任负责人后，继续加大对高中部的投入，先后盖了两排八间教室和办公室，增添了各教室的取暖设备，进一步修整了操场和围墙，新建了教职工及家属宿舍五间，解决了部分教师住房难的问题。
由于普及初高中的速度过快，引起了师资严重短缺，出现了“小学毕业教小学，初中毕业教初中”的不正常现象。为了解燃眉之急，学校让高中生郝贵来、于建发提前毕业，披挂上阵。更由于各个“戴帽”中学在管理、教材、师资、教学进度上有差异，没有统一的要求，各自为政，教育、教学秩序出现了不尽人意的散乱，这种情况一直持续了两年。
1978年，为了普及、规范初中教育，解决中学发展太快与校舍、师资不足的矛盾，在台头文教室的领导下，调整集中了各小学的初中班，建立了和平、友好两所中学分校，把整个台头村所有的初中全划归台头中学管理，使之有一个统一完整的体系，为以后中学的发展铺就了一条较平坦的道路。
恢复大专招生考试后，学校工作的重点主浊狠抓教育教学质量。基于前几年教学质量偏低的严峻形势，1980年，台头乡重新调整了中学布局，乡、村两级在经济条件十分困难的情况下，开源节流，各方筹措资金，又扩建校舍两排16间，修建了两米高300多米长的砖围墙和教职工宿舍7间，修建了100米的甬路一条，砖漫地1000多平方米，并建宽5米高2米的影壁一座，前面建起花坛，上书“做德智体全面发展的合格中学生”，同时还修整了学校大门楼，安装了一副高2米宽5米的大铁门，门右侧有传达室。小学“戴帽”的初中生全部集中到了台头中学就读，中学教育从此走上了健康发展的道路。
